Zdrowie psychiczne oraz silne, zdrowe relacje rówieśnicze to fundamenty, na których budowana jest bezpieczna atmosfera w naszej szkole. Zespół psychologiczno-pedagogiczny kładzie duży nacisk na to, aby dbanie o dobrostan emocjonalny oraz zrozumienie mechanizmów społecznych stanowiło niezbędne dopełnienie procesu edukacyjnego.
W związku z tym w szkole realizowane są regularne spotkania z klasami, mające na celu wsparcie integracji i poprawę komunikacji.
Podczas zajęć z uczniami poruszany jest szereg tematów istotnych dla młodych ludzi – od radzenia sobie ze stresem, po budowanie asertywności. Przykładem takich działań w bieżącym semestrze były warsztaty poświęcone mechanizmom funkcjonowania zespołu. Podczas spotkań (m.in. w klasie 2TL) przybliżone zostały klasyczne eksperymentom psychologicznym, które rzucają światło na codzienne wybory i zachowania w grupie:
1. Eksperyment Ascha – o sile konformizmu i trudności w zachowaniu własnego zdania, gdy reszta grupy wywiera na nas presję.
2. Eksperyment Stanfordzki – o tym, jak mocno narzucone role społeczne mogą wpływać na nasze postawy i zmieniać codzienne zachowanie.
3. Badania Sherifa – o drodze od uprzedzeń do współpracy. Pokazują, że wspólny cel potrafi skutecznie połączyć nawet mocno skonfliktowane grupy.
4. Efekt widza – o zjawisku rozproszenia odpowiedzialności, przez które w tłumie nasza gotowość do reakcji spada
Zrozumienie tych procesów sprzyja lepszej komunikacji wewnątrz klasy i pomaga w budowaniu zgranych, wspierających się zespołów.
Praca zespołu wsparcia to nie tylko warsztaty, ale przede wszystkim codzienna gotowość do rozmowy. Drzwi do gabinetów psychologa i pedagogów pozostają otwarte dla każdego ucznia. Zapraszamy.